{"id":502,"date":"2012-06-19T10:24:00","date_gmt":"2012-06-19T09:24:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fbcv.es\/blog\/2012\/06\/fbcventrenadores-linea-deportiva-de-un-equipo-de-formacion\/"},"modified":"2014-02-28T12:40:57","modified_gmt":"2014-02-28T11:40:57","slug":"fbcventrenadores-linea-deportiva-de-un-equipo-de-formacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/fbcventrenadores-linea-deportiva-de-un-equipo-de-formacion\/","title":{"rendered":"L\u00ednea deportiva de un equipo de formaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
Esta semana contamos con la colaboraci\u00f3n del, probablemente, mejor entrenador valenciano, con una brillante y dilatad\u00edsima trayectoria profesional y con una calidad personal tambi\u00e9n fuera de lo com\u00fan en el deporte de \u00e9lite. Evidentemente hablamos de Isma Cant\u00f3, que ha entrenado a los equipos profesionales de C.E.B. Lliria y Gandia B\u00e0squet (en ampl\u00edsimos periodos de tiempo) y ha sido Jefe de Cantera del Valencia BC; tambi\u00e9n fue entrenador del Ros Casares Valencia durante dos temporadas, consiguiendo todos los t\u00edtulos nacionales. Isma ha colaborado con la FEB en Selecciones Nacionales de categor\u00edas de formaci\u00f3n. En la actualidad dirige la escuela del Gandia y colabora con la FBCV tanto en los cursos de entrenador como en los Campus de Tecnificaci\u00f3n. Ha sido el primer entrenador premiado con el Reconocimiento Especial FBCV.<\/span><\/span><\/i><\/div>\n
Pedimos esta colaboraci\u00f3n a Isma porque su compromiso a la hora de marcar pautas formativas, que han hecho de su baloncesto un baloncesto reconocible por todos, es total. Aprovechamos estas l\u00edneas para reivindicar, una vez m\u00e1s, la figura del Director Deportivo o Jefe de Cantera como garante de un estilo y prioridades: la mejora del jugador.<\/span><\/span><\/i><\/div>\n
ESTRUCTURA <\/span><\/span><\/div>\n
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Toda buena estructura en los equipos de formaci\u00f3n se sostiene en tres pilares: <\/span><\/div>\n
\u00d8\u00a0 <\/span><\/span>Selecci\u00f3n de jugadores:<\/span><\/b>ampliar la base y el camino de llegada al club a trav\u00e9s de m\u00faltiples actividades (visitar colegios, organizar torneos, etc.)<\/span><\/div>\n
Es muy importante el proceso de captaci\u00f3n para mejorar continuamente los equipos. Ser\u00eda conveniente tratar de tener equipos en todas las edades para tener una continuidad independientemente de la calidad de cada generaci\u00f3n.<\/span><\/div>\n
\u00d8\u00a0 <\/span><\/span>Entrenadores:<\/span><\/b> En su elecci\u00f3n se ha de tener en cuenta su capacidad para ense\u00f1ar t\u00e9cnica y t\u00e1ctica individual a la vez que ser capaz de comunicar pasi\u00f3n por el baloncesto. Considero importante a\u00f1adir a estos tres requisitos dedicaci\u00f3n e implicaci\u00f3n en el club. Hay que priorizar la calidad en los entrenadores, pero teniendo en cuenta que el trabajo de formaci\u00f3n es a largo plazo me parece interesante la formaci\u00f3n de entrenadores en el propio club.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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\u00d8\u00a0 <\/span><\/span>Instalaciones: <\/span><\/b>Tener unas instalaciones adecuadas y en las cuales se pueda entrenar los d\u00edas y tiempo suficientes.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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FILOSOF\u00cdA DEPORTIVA DE CLUB <\/span><\/span><\/div>\n
\u00d8\u00a0 <\/span><\/span>\u00bfQu\u00e9 objetivos marcar?<\/span><\/b><\/div>\n
Hemos\u00a0 de tener las ideas muy claras sobre el tipo de juego que tengan nuestros equipos pero sobre todo de qu\u00e9 tipo de jugadores queremos que sean cuando finalice su etapa de formaci\u00f3n, la mejor manera de mejorar a un equipo es mejorar individualmente a sus jugadores.<\/span><\/div>\n
El baremo que se\u00f1ala el buen trabajo no son solo los resultados sino la evoluci\u00f3n como equipo en ATAQUE <\/b>(selecci\u00f3n de tiro, control del bal\u00f3n sin errores, juego sin bal\u00f3n, conseguir que otros jugadores queden libres), DEFENSA<\/b>(presi\u00f3n sobre el bal\u00f3n, conseguir que el otro equipo haga lo que no quiere, lograr que los jugadores tengan localizado siempre el bal\u00f3n), TRANSICIONES<\/b> y RITMO<\/b>, as\u00ed como LA EVOLUCI\u00d3N DE LOS JUGADORES <\/b>(1X1\u00a0 en ataque y defensa, tiro, pase, lectura de juego en ataque y defensa, concentraci\u00f3n e intensidad).<\/span><\/div>\n
ETAPAS EN LA FORMACI\u00d3N <\/span><\/span><\/div>\n
Aunque sea el nivel de los jugadores y no la edad la que lo determina, dividiremos las etapas teniendo en cuenta las categor\u00edas de baloncesto.<\/span><\/div>\n
\u00d8\u00a0 <\/span><\/span>Minibasket: <\/span><\/b>en los primeros momentos la coordinaci\u00f3n en la mec\u00e1nica de tiro y el trabajo de bote deben ser esenciales, pero en el momento tengan un dominio aceptable del bote hemos de incidir mucho m\u00e1s en el trabajo de pase y con ello la ense\u00f1anza de movimientos sin bal\u00f3n y ocupaci\u00f3n de espacios, tanto en defensa como en ataque. Hemos de procurar terminar esta etapa equilibrando en nuestro juego las situaciones de 1X1 con movimientos en que intervengan todos los jugadores.<\/span><\/div>\n
\u00b7<\/span>\u00a0 \u00a0<\/span>T<\/b><\/span><\/span>rabajo individual:<\/span><\/b> Coordinaci\u00f3n, cambios de mano, mec\u00e1nica de tiro, especialmente en las entradas a canasta, paradas, pase y 1X1 en todo el campo. <\/b><\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/span>Trabajo colectivo: <\/span><\/b>Juego con cinco abiertos en ataque, jugar sin bal\u00f3n, ocupar espacios, ritmo alto de juego y defensa en todo el campo.<\/span><\/div>\n
\u00d8\u00a0 <\/span><\/span>Infantil: <\/span><\/b>Comenzar a trabajar el fraccionamiento del juego en ataque, introduciendo los bloqueos indirectos y las situaciones de 2X0, 2X2, 3X0, 3X3, en defensa mejorar la presi\u00f3n sobre el bal\u00f3n, la l\u00edneas de pase y el concepto de ayudar y recuperar.<\/span><\/div>\n
\u00b7\u00a0 \u00a0<\/span><\/span>Trabajo individual: <\/span><\/b>Recepciones, 1X0 antes de botar, botando y despu\u00e9s de bote, t\u00e9cnica de tiro exterior, lecturas de juego en situaciones de 2X2 y 3X3 en defensa y en ataque. <\/b><\/span><\/div>\n<\/div>\n
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\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/span>Trabajo colectivo: <\/span><\/b>Introducir juego 4 exteriores y un interior pero sin especializar posiciones, bloqueos indirectos, seleccionar tiro y defensa en medio campo.<\/span><\/div>\n
\u00d8\u00a0 <\/span><\/span>Cadete: <\/span><\/b>Empieza la especializaci\u00f3n en interiores y exteriores y la utilizaci\u00f3n de variantes defensivas, especialmente para el trabajo de situaciones de 2X1. En ataque los movimientos de FLEX pueden ayudar aunque se debe seguir jugando por conceptos. Introducir el trabajo con bloqueos directos e individualmente es muy importante el trabajo de pies para el tiro exterior.<\/span><\/div>\n
\u00b7<\/span>\u00a0 \u00a0<\/span>T<\/b><\/span><\/span>rabajo individual: <\/span><\/b>Tiro exterior, trabajo de pies, lectura de juego en los bloqueos directos, lectura de juego en las situaciones defensivas de 2X1 y tiros recibiendo en movimiento despu\u00e9s de bloqueos. <\/b><\/span><\/div>\n<\/div>\n
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\u00b7\u00a0\u00a0 <\/span><\/span>Trabajo colectivo: <\/span><\/b>Utilizaci\u00f3n en ataque de movimientos FLEX, introducir variantes defensivas, defensas de zonas y situaciones agresivas trabajando TRAPS.<\/span><\/div>\n
\u00d8\u00a0 <\/span><\/span>Junior: <\/span><\/b>En ataque trabajar juego interiores-exteriores a trav\u00e9s del pase y de bloqueos directos, tambi\u00e9n especial dedicaci\u00f3n a las situaciones de 1X1 con la finalidad de generar ventajas para los dem\u00e1s. En defensa trabajo fuerte en la presi\u00f3n sobre el bal\u00f3n, l\u00edneas de pase y diferentes variantes para las situaciones de bloqueos directos y situaciones de 2X1 con los jugadores interiores.<\/span><\/div>\n
\u00b7\u00a0<\/span><\/span>Trabajo individual: <\/span><\/b>Pases entre interiores y exteriores, lectura de los bloqueos directos en ataque y defensa, ayudar en los 1X1 a que los dem\u00e1s jugadores queden libres y dedicar mucho tiempo a las situaciones de tiro despu\u00e9s de bloqueos directos e indirectos. <\/b><\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\u00b7\u00a0<\/span><\/span>Trabajo colectivo: <\/span><\/b>En los inicios de juego podemos comenzar algunas veces con movimientos predeterminados, pero seguir jugando por conceptos. Favorecer el talento individual en el tipo de juego que elijamos, utilizar variantes defensivas en todo el campo con situaciones de 2X1 o zonas press y elegir alguna defensa de zona especial y desarrollarla bien.<\/span><\/div>\n
Isma Cant\u00f3 (Entrenador Superior de Baloncesto)<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n
\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta semana contamos con la colaboraci\u00f3n del, probablemente, mejor entrenador valenciano, con una brillante y dilatad\u00edsima trayectoria profesional y con una calidad personal tambi\u00e9n fuera de lo com\u00fan en el deporte de \u00e9lite. Evidentemente hablamos de Isma Cant\u00f3, que ha entrenado a los equipos profesionales de C.E.B. 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