{"id":499,"date":"2012-07-03T11:33:00","date_gmt":"2012-07-03T10:33:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fbcv.es\/blog\/2012\/07\/fbcventrenadores-bloqueo-directo-en-categorias-de-formacion\/"},"modified":"2014-02-28T12:52:52","modified_gmt":"2014-02-28T11:52:52","slug":"fbcventrenadores-bloqueo-directo-en-categorias-de-formacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/fbcventrenadores-bloqueo-directo-en-categorias-de-formacion\/","title":{"rendered":"Bloqueo directo en categor\u00edas de formaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
Esta semana contamos con la colaboraci\u00f3n de Juanvi Abad. Juanvi ha entrenado entre otros equipos a\u00a0<\/i><\/span><\/span>Festival de Cine L\u00b4Alfas y\u00a0<\/span>Meridiano Santa Pola en liga EBA, adem\u00e1s a formado parte del cuerpo\u00a0<\/span>t\u00e9cnico<\/span>\u00a0de las selecciones auton\u00f3micas.<\/span><\/span><\/div>\n
En esta ocasi\u00f3n, Juanvi nos hace una reflexi\u00f3n acerca de el\u00a0bloqueo\u00a0directo en categor\u00edas de formaci\u00f3n. Juanvi nos da unas pinceladas acercade este contovertido tema. Gracias Juanvi por tu colaboraci\u00f3n.<\/i><\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Dentro de una l\u00ednea constructivista, sin la cual no entiendo la concepci\u00f3n de deporte de equipo, veo dos tendencias claras a la hora de acercarnos al <\/span>mismo<\/span>. U<\/span>na primera donde los contenidos de ense\u00f1anza est\u00e1n jerarquizados, es decir, donde para aprender algo necesitas un aprendizaje previo consolidado, para aprender a dividir antes hay que aprender a multiplicar. <\/span>Otro, donde el juego se va asimilando de manera global, donde las especificaciones en los aprendizajes es la verdadera diferencia entre un juego experto o un juego de iniciaci\u00f3n. <\/span>Yo personalmente, hoy por hoy, estoy mucho m\u00e1s de acuerdo con la segunda l\u00ednea de trabajo que con la primera.<\/span><\/div>\n
Nunca he podido entender por qu\u00e9 jerarquizamos los contenidos del juego en diferentes categor\u00edas. <\/span><\/div>\n
\u00bfQui\u00e9n no ha o\u00eddo hablar de estas afirmaciones? <\/span><\/div>\n
    \n
  • En alevines hay que jugar 5 abiertos y fomentar el 1×1 <\/span><\/li>\n
  • En infantiles todo lo anterior pero adem\u00e1s introducimos el pasar y cortar y remplazar. <\/span><\/li>\n
  • En cadetes iniciamos en los bloqueos, tanto directos como indirectos.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Estos son axiomas que seguramente muchos hemos o\u00eddo y creo que pocos nos hemos parado a preguntarnos \u00bfPor qu\u00e9? \u00bfQui\u00e9n y en base a qu\u00e9 ha decidido que ese es el orden de ense\u00f1anza del baloncesto?<\/span><\/p>\n

    Otra de las preguntas que me asaltan la cabeza es \u00bfPor qu\u00e9 nos empe\u00f1amos en categor\u00edas de formaci\u00f3n en hacer un juego tan alejado de la realidad del baloncesto? Un juego donde prima el 1×1 y las acciones individuales, frente al pase y las acciones colectivas. Un juego que cuando el chico\/a llegue a la categor\u00eda senior, no le va a servir, ya que cuando de m\u00e1s de tres botes para jugar 1×1, el entrenador, con una dulce voz le dir\u00e1 \u00a1\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1 PASA EL BAL\u00d3N!!!!!!<\/span><\/p>\n

    Tras esta breve introducci\u00f3n y por no encontrar respuestas l\u00f3gicas y coherentes que me demuestren lo contrario, estoy en posici\u00f3n de afirmar y afirmo \u201cvivan los bloqueos directos en benjamines y alevines e infantiles\u201d.<\/b><\/span><\/p>\n

    Para muchos habr\u00e9 puesto la casa \u201cpatas arriba\u201d, si os soy sincero esa era mi segunda intenci\u00f3n, la primera es despertar una actitud cr\u00edtica responsable en ti, lector. Invitarte a reflexionar sobre esas verdades absolutas que corren por el baloncesto, y nadie sabe muy bien de donde vienen, pero que una gran mayor\u00eda damos por buenas. <\/span>Ahora bien, tras la cr\u00edtica a un determinado enfoque del baloncesto, hay que construir, si no mi opini\u00f3n quedar\u00eda hueca, y tendr\u00eda que pediros un acto de fe acerca de mi concepci\u00f3n del juego.<\/span><\/p>\n

    Para m\u00ed un bloqueo directo (BD), en una fase de iniciaci\u00f3n del juego, no es otra cosa que una ayuda que recibe el jugador con bal\u00f3n (JB) para irse de su par, en este momento no queremos hacer otra cosa que ayudar a nuestro compa\u00f1ero a que se vaya del suyo; Ahora bien que siempre sea gordito o gafitas el que ponga\u00a0 bloqueos al bueno del equipo, eso ya es una responsabilidad del entrenador, no me la cargu\u00e9is a m\u00ed, depender\u00e1 del grado de compromiso con la formaci\u00f3n de sus jugadores que tenga ese entrenador.<\/span><\/p>\n

    En una segunda fase, podemos hablar de el baloncesto como un contexto cambiante, y resulta que lo que en un primer momento fuer intentar ayudar a mi compa\u00f1ero (JB), luego se puede convertir en una ventaja para m\u00ed. En esta segunda fase hablar\u00edamos pues de las continuaciones. <\/span>En una tercera fase podr\u00edamos hablar de los espacios que ocupan el resto de jugadores para facilitar el juego de ese bloqueo. <\/span>En una cuarta fase podr\u00edamos hablar de la lectura de las diferentes defensas; aunque esto ya lo hemos empezado a hacer en las fases 1, 2, y 3, seguro que hay situaciones que merecen nuestra atenci\u00f3n. <\/span>Paralelamente a todo esto creo que habr\u00eda que dotar a los jugadores de un conocimiento de sus obligaciones cuando juegan un BD.<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    JUGADOR CON BAL\u00d3N <\/span><\/p>\n

    \u00b7\u00a0Antes:\u00a0<\/b>llamar la atenci\u00f3n de su defensor para que no prepare la defensa del BD y elegir jugarlo o no jugarlo. <\/span><\/p>\n

    \u00b7\u00a0Durante<\/b>: Meter a su defensor en el bloqueo <\/span><\/p>\n

    \u00b7\u00a0Despu\u00e9s: <\/b>Identificar las ventajas y decidir juego para mi, o juego para el compa\u00f1ero.<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    JUGADOR QUE PONE EL BLOQUEO <\/span><\/p>\n

    \u00b7\u00a0Antes: <\/b>Distanciar a su defensor de \u00e9l todo lo que pueda antes de poner el bloqueo <\/b><\/span><\/p>\n

    \u00b7\u00a0Durante: <\/b>Poner el bloqueo de forma legal en cuanto al tiempo y distancia, pero lo justo, y orientarlo de tal forma que al defensor del JB le sea dif\u00edcil esquivarlo<\/span><\/p>\n

    \u00b7\u00a0Despu\u00e9s: <\/b>Identificar las ventajas y ofrecer soluciones, continuaci\u00f3n abierta o continuaci\u00f3n dentro. En ambas es importante que el jugador que continua este ofreciendo un pase al JB<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    JUGADOR SIN BAL\u00d3N <\/span><\/p>\n

    \u00b7\u00a0Antes: <\/b>Liberar los futuros espacios de juego tanto del bloqueador como del JB <\/b><\/span><\/p>\n

    \u00b7\u00a0Durante:\u00a0<\/b>Ofrecerse en un primer pase (pase corto) en espacios \u00fatiles (donde pueda generar peligro), para evitar as\u00ed que su defensor ayude <\/b><\/span><\/p>\n

    \u00b7\u00a0Despu\u00e9s<\/b>:\u00a0Interpretar qui\u00e9n sale con ventaja del bloqueo y jugar para mantener esa ventaja.<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    L\u00f3gicamente el entrenador tendr\u00e1 que temporizar este proceso m\u00e1s que en categor\u00edas, en niveles de sus jugadores.<\/span><\/p>\n

    Espero no haberos resuelto muchas dudas, al contrario, espero haberos sembrados mas dudas y aspectos sobre los que reflexionar. De esa reflexi\u00f3n sin duda saldr\u00e1 algo que merecer\u00e1 la pena ser o\u00eddo y le\u00eddo, saldr\u00e1 vuestra opini\u00f3n argumentada y justificada.<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    Juanvi Abad (Entrenador Superior y\u00a0t\u00e9cnico de Liga EBA<\/span>.)<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Esta semana contamos con la colaboraci\u00f3n de Juanvi Abad. Juanvi ha entrenado entre otros equipos a\u00a0Festival de Cine L\u00b4Alfas y\u00a0Meridiano Santa Pola en liga EBA, adem\u00e1s a formado parte del cuerpo\u00a0t\u00e9cnico\u00a0de las selecciones auton\u00f3micas. En esta ocasi\u00f3n, Juanvi nos hace una reflexi\u00f3n acerca de el\u00a0bloqueo\u00a0directo en categor\u00edas de formaci\u00f3n. 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