{"id":3326,"date":"2024-06-06T09:29:00","date_gmt":"2024-06-06T07:29:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wwwp.fbcv.es\/blog\/?p=3326"},"modified":"2024-07-01T12:46:23","modified_gmt":"2024-07-01T10:46:23","slug":"la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/","title":{"rendered":"La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#003882;font-style:italic;font-weight:600\">La comunicaci\u00f3n es uno de los componentes socioeducativos esenciales para lograr un desarrollo arm\u00f3nico para mejorar la relaci\u00f3n entre las personas, ya que sus resultados condicionan el desempe\u00f1o emocional de los jugadores\/as en el deporte y sus actuaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#003882;font-style:italic;font-weight:600\">A trav\u00e9s de este art\u00edculo, la psic\u00f3loga deportiva Luc\u00eda Gili, nos acercan estrategias y herramientas para implementar en un contexto deportivo de categor\u00edas junior\/senior y algunas pinceladas de c\u00f3mo puede ser la comunicaci\u00f3n en este colectivo. Desde la Federaci\u00f3n de Baloncesto de la Comunidad Valenciana, agradecer la dedicaci\u00f3n, profesionalidad e inter\u00e9s en seguir transformando el baloncesto desde la formaci\u00f3n y la pista a Luc\u00eda Gili.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>1. INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo del siguiente art\u00edculo es ofrecer a los\/las entrenadores\/as deportivos m\u00faltiples estrategias de comunicaci\u00f3n que puedan llevar a cabo durante los entrenamientos y las competiciones con jugadores de baloncesto que se encuentren en la categor\u00eda Junior y\/o Senior para:<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comunicar de forma m\u00e1s efectiva, optimizando los recursos y aumentando la probabilidad de lograr los objetivos.<\/li>\n\n\n\n<li>Resolver conflictos y situaciones complicadas de forma emp\u00e1tica para todos.<\/li>\n\n\n\n<li>Mejorar las relaciones con los miembros del equipo.<\/li>\n\n\n\n<li>Conseguir un espacio de colaboraci\u00f3n y confianza en el que las otras personas sientan que pueden comunicarse tambi\u00e9n.<\/li>\n\n\n\n<li>Aumentar la satisfacci\u00f3n personal tanto propia como del resto de los jugadores.<\/li>\n\n\n\n<li>Mejorar el ambiente en el terreno de juego.<\/li>\n\n\n\n<li>Maximizar el rendimiento deportivo del equipo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>2. LA IMPORTANCIA DEL CLIMA EN EL DEPORTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La comunicaci\u00f3n es una habilidad que nos permite relacionarnos con otras personas y entablar v\u00ednculos con otras personas. El baloncesto es un deporte de equipo y por tanto, la comunicaci\u00f3n es un elemento indispensable y fundamental en el terreno de juego para potenciar el rendimiento del deportista y de los equipos.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan Pineda- Espejel et al. (2020), el clima creado por el\/la entrenador\/a influye directamente sobre la motivaci\u00f3n del deportista y, por ende, sobre su estado emocional y su rendimiento. De acuerdo con La Teor\u00eda de la Autodeterminaci\u00f3n (TAD) de Ryan y Connell (1989), las personas presentan tres necesidades psicol\u00f3gicas b\u00e1sicas que requieren ser satisfechas: la competencia (b\u00fasqueda de control y dominio en las acciones), la autonom\u00eda (poder actuar y dirigir las propias acciones) y la relaci\u00f3n (necesidad de relacionarse y conectarse con otros). Seg\u00fan Ryan y Deci (2000), el estilo interpersonal del entrenador\/a influye en la satisfacci\u00f3n estas necesidades personales pudiendo as\u00ed aumentar la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca de los jugadores. Concretamente, seg\u00fan TAD, existen dos posibles estilos interpersonales que los\/las entrenadores\/as pueden asumir: un estilo de apoyo a la autonom\u00eda de los\/las deportistas o un estilo controlador. El primero es el que fomenta la motivaci\u00f3n de los\/las deportistas, fomenta la confianza en ellos mismos y crea un clima seguro y tranquilo para que los\/las deportistas puedan expresarse y desarrollarse. Mientras el segundo, es autoritario, coercitivo, y genera presi\u00f3n e inseguridad en los\/las deportistas limitando de esta forma su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>3. PAUTAS PARA MEJORAR EL CLIMA A TRAV\u00c9S DE LA COMUNICACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A continuaci\u00f3n, se exponen varias pautas recomendadas por diversos estudios (Pineda-Espejel et al., 2020; Vives-Rib\u00f3 y Rabassa, 2020; Vives, 2011) que pueden asumir los\/las entrenadores\/as para crear un clima positivo en el equipo que fomente el apoyo a la autonom\u00eda del deportista. Cabe destacar que las siguientes recomendaciones se proponen para entrenadores que trabajen con deportistas en edad adulta, especialmente a partir de 18 a\u00f1os, momento a partir del cual cuentan con la madurez cognitiva para la comprensi\u00f3n y participaci\u00f3n en la din\u00e1mica planteada:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fomentar la colaboraci\u00f3n y la participaci\u00f3n de todos los miembros del equipo:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dar a los\/las deportistas cierto grado de control y autonom\u00eda en la toma de decisiones relacionadas con su entrenamiento puede aumentar su motivaci\u00f3n intr\u00ednseca, su responsabilidad y el compromiso a largo plazo. Para ello, los\/las entrenadores\/as podr\u00edan pedir opini\u00f3n a los propios deportistas sobre diferentes cuestiones relacionadas con el juego, la competici\u00f3n, o el equipo haci\u00e9ndoles part\u00edcipes de su propio aprendizaje. Un ejemplo de ello ser\u00eda preguntar a los jugadores sobre los aspectos t\u00e9cnicos que consideran que deber\u00edan ser trabajados en las pr\u00f3ximas sesiones de entrenamiento, con que ejercicios consideran que aprenden mejor o incluso preguntar directamente que errores creen que comenten antes de que el propio entrenador ofrezca el feedback tras los ejercicios o la competici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Potenciar la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca a trav\u00e9s de objetivos:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Los autores plantean dos tipos de motivaci\u00f3n (Ryan y Deci, 2000): la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca la cual se refiere a la realizaci\u00f3n de actividades por causas internas como pueden ser el placer, la satisfacci\u00f3n, la curiosidad, la diversi\u00f3n o el logro personal que se obtiene. Cuando las personas realizan conductas que le generan motivaci\u00f3n intr\u00ednseca, por lo general, las conductas se mantienen m\u00e1s tiempo (motivaci\u00f3n a largo plazo).<\/p>\n\n\n\n<p>Por el otro lado, la motivaci\u00f3n extr\u00ednseca se centra en las recompensas externas como la fama, el reconocimiento, o el dinero que se obtiene. Muchas veces cuando la gente depende de la motivaci\u00f3n extr\u00ednseca para realizar ciertas actividades, estar\u00e1 tentado a retrasar la tarea, o completarla con un grado de calidad suficiente para obtener la recompensa, sin importar que sea perfecta o alcance la excelencia, y estar\u00e1 mucho m\u00e1s reacio a realizarla si no hay recompensa.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ello, es importante fomentar la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca de los\/las deportistas conectando con los objetivos de la persona. Para ello, se recomienda que los\/las entrenadores\/as dediquen un tiempo personal a cada uno de sus jugadores en el que juntos establezcan metas y objetivos centrados en el rendimiento, en las tareas y no tanto en los resultados. \u201c\u00bfQu\u00e9 te gustar\u00eda mejorar esta temporada?\u201d, \u201c\u00bfen qu\u00e9 aspectos t\u00e9cnicos, t\u00e1cticos, f\u00edsicos o psicol\u00f3gicos hay que poner el foco durante los pr\u00f3ximos entrenamientos?\u201d, \u201c\u00bfQu\u00e9 aspectos consideras que debes mejorar?\u201d son algunas de las preguntas que se podr\u00edan plantear durante la charla con el jugador. Estos objetivos deber\u00e1n ser espec\u00edficos, realistas y revisados a lo largo de la temporada.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Promover una red de ayuda y soporte para los\/las deportistas:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>El apoyo social percibido por los jugadores es un factor de gran relevancia en el \u00e1mbito deportivo. Seg\u00fan Pedrosa et al. (2012), la percepci\u00f3n de escaso apoyo afecta al estado psicol\u00f3gico de los\/las deportistas pudiendo incluso provocar el s\u00edndrome de burn out y la consiguiente retirada de los\/las deportistas. Por ello, se hace recomendable que el propio entrenador sea cercano con los jugadores, y sea percibido como una figura de apoyo, en la que pueden confiar y con la que pueden contar ante las adversidades. Tambi\u00e9n es importante que el\/la entrenador\/a trabaje las relaciones entre los miembros del equipo fomentando el trabajo cooperativo entre todos.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Orientaci\u00f3n a las tareas y no a las personas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Se recomienda que el\/la entrenador\/a haga referencia a comportamientos concretos y reduzca el uso de etiquetas que describan a la persona, por ejemplo, a la hora de corregir errores. Por ejemplo, reducir el uso de frases como: \u201ceres torpe\u201d \u201cque sensible eres\u201d \u201ceres un vago\u201d \u201cnunca me haces caso\u201d \u201csiempre fallas en esto\u201d y transformarlas por frases como: \u201cen el \u00faltimo entreno he notado que te mov\u00edas m\u00e1s lentamente\u2026\u201d; \u201cvarias veces te he comentado este error y creo que no has podido mejorarlo, me gustar\u00eda saber c\u00f3mo puedo ayudarte\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por lo general las etiquetas desmotivan, no proporcionan informaci\u00f3n espec\u00edfica sobre qu\u00e9 acciones deben mejorarse y la persona se siente atacada reduciendo su \u00edndice de aprendizaje. En cambio, al utilizar comportamientos concretos, la persona puede orientarse y analizar una conducta determinada.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Escucha activa y validaci\u00f3n de emociones y opiniones:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Es importante dedicar un tiempo a escuchar a la otra persona, mostrando una actitud abierta, sincera y sin juicio. Intentar entender el punto de vista del otro, conocer que siente y necesita la otra persona y sobretodo aceptar opiniones contrarias a las propias. Adem\u00e1s, escuchar permite encontrar la mejor forma de decir lo que uno quiere expresar. Por ejemplo, se pueden usar frases como: \u201cNot\u00e9 que te enfadaste cuando coment\u00e9 la alineaci\u00f3n del partido, \u00bfquieres hablar sobre ello?, \u00bfhay algo en particular que te haya molestado?, \u00bfpuedo ayudarte en algo?\u201d; \u201c\u00bfC\u00f3mo os sent\u00eds tras el partido?\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Resoluci\u00f3n de conflictos:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Adoptar una postura pasiva ante los es perjudicial ya que puede llevar a generar la escalada del mismo, deteriorar en las relaciones, desmotivar a las personas y generar un clima negativo y tenso. Por ello, es recomendable solucionar los conflictos que se produzcan en el equipo a trav\u00e9s de una comunicaci\u00f3n proactiva, estableciendo l\u00edmites saludables. Por ejemplo, en caso de que haya un conflicto entre varios jugadores y el\/la entrenador\/a sea consciente de ello, puede convocar una charla con todo el equipo para abordar el asunto en cuesti\u00f3n, asumiendo el mismo el papel de moderador promoviendo que los jugadores lleguen a acuerdos.<\/p>\n\n\n\n<p>En caso de que el conflicto sea entre un jugador en concreto y el propio entrenador, es importante que el\/la entrenador\/a no asuma la actitud de evitaci\u00f3n en la que considera que el problema es del jugador y que por tanto debe ser este en el que inicie la conversaci\u00f3n. El problema es mutuo y, por tanto, ambos pueden asumir un rol activo en la resoluci\u00f3n de este para mejorar el ambiente interpersonal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>4. PUESTA EN PR\u00c1CTICA EN EL ENTRENAMIENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para integrar todas las recomendaciones anteriormente planteadas, a continuaci\u00f3n, se expone una propuesta practica de los pasos que el\/la entrenador\/a puede seguir con los jugadores durante el entrenamiento:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" style=\"list-style-type:1\">\n<li><strong>Presentaci\u00f3n de forma general la tarea a realizar.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Explicaci\u00f3n el objetivo de esta<\/strong>: esto fomenta la motivaci\u00f3n y concentraci\u00f3n del deportista.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Explicaci\u00f3n el ejercicio de forma espec\u00edfica<\/strong>: es el momento para dar instrucciones espec\u00edficas, claras, concisas y pr\u00e1cticas como se\u00f1alar donde debe poner el foco el\/la deportista.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Modelado de la tarea<\/strong>: es momento de que el\/la entrenador\/a sirva de modelo para los\/las deportistas ejecutando \u00e9l\/ella misma la tarea.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Realizaci\u00f3n de la tarea por parte de los\/las deportistas:<\/strong> a continuaci\u00f3n, el\/la deportista realizar\u00e1 el ejercicio. En este momento es recomendable que el\/la deportista realice la tarea sin hacer ninguna se\u00f1alizaci\u00f3n. Ya vendr\u00e1n a continuaci\u00f3n las correcciones.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Preguntar al deportista<\/strong>: de cara a ofrecer feedback, lo m\u00e1s recomendable es preguntar primero al deportista que considera que puede mejorar. Esto ayuda a que el\/la deportista tome mayor consciencia con su cuerpo y sus fallos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ofrecer feedback<\/strong>:&nbsp; por \u00faltimo, es momento de que el\/la entrenadora corrija. Es importante centrarse en la tarea y no en la persona, relacionarlo con el objetivo que se plante\u00f3 al inicio, ense\u00f1ar c\u00f3mo hay que hacerlo y no centrarse \u00fanicamente en lo que se ha hecho mal y hacer referencia tambi\u00e9n a lo que se ha hecho bien para reforzar los avances. Resulta positivo que el\/la entrenador\/a nuevamente ejecute la tarea poniendo \u00e9nfasis en aspectos concretos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>5. CONCLUSIONES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La comunicaci\u00f3n es una herramienta fundamental para los\/las entrenadores\/as. El primer paso debe ser tomar conciencia de las habilidades personales, reconociendo que conductas est\u00e1n siendo eficaces y que nuevas conductas podr\u00edan ser introducidas para optimizar el rendimiento del equipo tanto en los entrenamientos como en las competiciones.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A trav\u00e9s de la comunicaci\u00f3n el\/la entrenador\/a podr\u00e1 crear un clima de apoyo, en la que el\/la deportista pueda satisfacer las tres necesidades psicol\u00f3gicas b\u00e1sicas (autonom\u00eda, competencia y relaci\u00f3n) de tal forma que perciba al equipo como un espacio seguro en el que puede confiar, relacionarse y comunicarse y actuar. Esta percepci\u00f3n de libertad fomentar\u00e1 su propia motivaci\u00f3n, le permitir\u00e1 desarrollar todo su potencial y a largo plazo fomentar\u00e1 el compromiso con el equipo y en especial su bienestar. Por tanto, el\/la entrenador\/a tiene el poder para crear equipos unidos, comprometidos y saludables.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>6. BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pedrosa, I., Garc\u00eda-Cueto, E., Su\u00e1rez-\u00c1lvarez, J., &amp; S\u00e1nchez, B. P. (2012). Adaptaci\u00f3n espa\u00f1ola de una Escala de Apoyo Social percibido para deportistas [Spanish adaptation of a perceived Social Support Scale in sportspeople].&nbsp;<em>Psicothema, 24<\/em>(3), 470\u2013476. <a href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/727\/72723439021.pdf\">https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/727\/72723439021.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Pineda-Espejel, H.A., Morquecho-S\u00e1nchez, R. y Alarc\u00f3n, E. (2020). Estilo interpersonal del entrenador, competencia, motivaci\u00f3n, y ansiedad precompetitiva en deportistas de alto rendimiento. Cuadernos de Psicolog\u00eda del Deporte, 20(1), 10-24.<\/p>\n\n\n\n<p>Ryan, R. M., y Connell, J. P. (1989). Perceived locus of causality and internalization: examining reasons for acting in two domains.&nbsp;Journal of personality and social psychology,&nbsp;57(5), 749\u2013761. https:\/\/doi.org\/10.1037\/\/0022-3514.57.5.749<\/p>\n\n\n\n<p>Ryan, R. M., y Deci, E. L. (2000). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions.&nbsp;<em>Contemporary Educational Psychology, 25<\/em>(1), 54\u201367.&nbsp;<a href=\"https:\/\/psycnet.apa.org\/doi\/10.1006\/ceps.1999.1020\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1006\/ceps.1999.1020<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Vives-Rib\u00f3, J. y Rabassa, N. (2020). Intervenci\u00f3n sobre la comunicaci\u00f3n del entrenador para aumentar la confianza de los deportistas. Revista de Psicolog\u00eda Aplicada al Deporte y el Ejercicio F\u00edsico. 5(1):1-14. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5093\/rpadef2020a1\">https:\/\/doi.org\/10.5093\/rpadef2020a1<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Vives, J. (2011). Entrenando al entrenador. Ideas y trucos para una comunicaci\u00f3n constructiva y eficaz. Editorial Bubok<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#003882;font-style:italic;font-weight:600\">Luc\u00eda Gili es psic\u00f3loga deportiva.<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/ARTICULO-BLOG-FBCV.JUNIOR-Y-SENIOR.LUCIA-GILI.docx.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Incrustado de ARTICULO-BLOG-FBCV.JUNIOR-Y-SENIOR.LUCIA-GILI.docx.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-9e55f69e-7e4b-4fd1-bb16-166b1b9a227c\" href=\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/ARTICULO-BLOG-FBCV.JUNIOR-Y-SENIOR.LUCIA-GILI.docx.pdf\">ARTICULO-BLOG-FBCV.JUNIOR-Y-SENIOR.LUCIA-GILI.docx<\/a><a href=\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/ARTICULO-BLOG-FBCV.JUNIOR-Y-SENIOR.LUCIA-GILI.docx.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-9e55f69e-7e4b-4fd1-bb16-166b1b9a227c\">Descarga<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La comunicaci\u00f3n es uno de los componentes socioeducativos esenciales para lograr un desarrollo arm\u00f3nico para mejorar la relaci\u00f3n entre las personas, ya que sus resultados condicionan el desempe\u00f1o emocional de los jugadores\/as en el deporte y sus actuaciones. A trav\u00e9s de este art\u00edculo, la psic\u00f3loga deportiva Luc\u00eda Gili, nos acercan estrategias y herramientas para implementar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3330,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[98,92],"tags":[364,363,311],"class_list":["post-3326","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-direccion","category-entrenadores","tag-comunicacion","tag-lucia-gili","tag-motivacion"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales - FBCV Blog<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales - FBCV Blog\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La comunicaci\u00f3n es uno de los componentes socioeducativos esenciales para lograr un desarrollo arm\u00f3nico para mejorar la relaci\u00f3n entre las personas, ya que sus resultados condicionan el desempe\u00f1o emocional de los jugadores\/as en el deporte y sus actuaciones. A trav\u00e9s de este art\u00edculo, la psic\u00f3loga deportiva Luc\u00eda Gili, nos acercan estrategias y herramientas para implementar [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"FBCV Blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-06-06T07:29:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-07-01T10:46:23+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/D32A2222.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1500\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1000\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Amparo Calabuig\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Amparo Calabuig\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"11 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/\"},\"author\":{\"name\":\"Amparo Calabuig\",\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#\/schema\/person\/35dcfeee76369d132a1e2c73618f82a9\"},\"headline\":\"La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales\",\"datePublished\":\"2024-06-06T07:29:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-07-01T10:46:23+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/\"},\"wordCount\":2308,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/D32A2222.jpg\",\"keywords\":[\"COMUNICACION\",\"LUCIA GILI\",\"motivacion\"],\"articleSection\":[\"Direcci\u00f3n\",\"Entrenadores\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/\",\"url\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/\",\"name\":\"La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales - FBCV Blog\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/D32A2222.jpg\",\"datePublished\":\"2024-06-06T07:29:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-07-01T10:46:23+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/D32A2222.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/D32A2222.jpg\",\"width\":1500,\"height\":1000},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/\",\"name\":\"FBCV Blog\",\"description\":\"FEDERACION BALONCESTO COMUNIDAD VALENCIANA\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#organization\",\"name\":\"FBCV Blog\",\"url\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/logo.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/logo.png\",\"width\":155,\"height\":80,\"caption\":\"FBCV Blog\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#\/schema\/person\/35dcfeee76369d132a1e2c73618f82a9\",\"name\":\"Amparo Calabuig\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/87ed98148d610bbde82067a058e416d31e44c256291f68f86084e66f66955b6c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/87ed98148d610bbde82067a058e416d31e44c256291f68f86084e66f66955b6c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Amparo Calabuig\"},\"sameAs\":[\"http:\/\/www.fbcv.es\"],\"url\":\"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/author\/acalabuig\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales - FBCV Blog","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales - FBCV Blog","og_description":"La comunicaci\u00f3n es uno de los componentes socioeducativos esenciales para lograr un desarrollo arm\u00f3nico para mejorar la relaci\u00f3n entre las personas, ya que sus resultados condicionan el desempe\u00f1o emocional de los jugadores\/as en el deporte y sus actuaciones. A trav\u00e9s de este art\u00edculo, la psic\u00f3loga deportiva Luc\u00eda Gili, nos acercan estrategias y herramientas para implementar [&hellip;]","og_url":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/","og_site_name":"FBCV Blog","article_published_time":"2024-06-06T07:29:00+00:00","article_modified_time":"2024-07-01T10:46:23+00:00","og_image":[{"width":1500,"height":1000,"url":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/D32A2222.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Amparo Calabuig","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Amparo Calabuig","Tiempo de lectura":"11 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/"},"author":{"name":"Amparo Calabuig","@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#\/schema\/person\/35dcfeee76369d132a1e2c73618f82a9"},"headline":"La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales","datePublished":"2024-06-06T07:29:00+00:00","dateModified":"2024-07-01T10:46:23+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/"},"wordCount":2308,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/D32A2222.jpg","keywords":["COMUNICACION","LUCIA GILI","motivacion"],"articleSection":["Direcci\u00f3n","Entrenadores"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/","url":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/","name":"La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales - FBCV Blog","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/D32A2222.jpg","datePublished":"2024-06-06T07:29:00+00:00","dateModified":"2024-07-01T10:46:23+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/D32A2222.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/D32A2222.jpg","width":1500,"height":1000},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/entrenadores\/la-importancia-de-los-entrenadores-as-en-los-equipos-deportivos-comunicacion-y-relaciones-interpersonales\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La importancia de los entrenadores\/as en los equipos deportivos: comunicaci\u00f3n y relaciones interpersonales"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/","name":"FBCV Blog","description":"FEDERACION BALONCESTO COMUNIDAD VALENCIANA","publisher":{"@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#organization","name":"FBCV Blog","url":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/logo.png","contentUrl":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/logo.png","width":155,"height":80,"caption":"FBCV Blog"},"image":{"@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#\/schema\/person\/35dcfeee76369d132a1e2c73618f82a9","name":"Amparo Calabuig","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/87ed98148d610bbde82067a058e416d31e44c256291f68f86084e66f66955b6c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/87ed98148d610bbde82067a058e416d31e44c256291f68f86084e66f66955b6c?s=96&d=mm&r=g","caption":"Amparo Calabuig"},"sameAs":["http:\/\/www.fbcv.es"],"url":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/author\/acalabuig\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3326","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3326"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3326\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3327,"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3326\/revisions\/3327"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3330"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3326"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3326"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fbcv.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3326"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}