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La interpretacion de las nuevas reglas en las actas de 6 tiempos (2)

“El objeto de la segunda parte de este artículo es intentar  aclarar algunos casos que concurren en los encuentros de las competiciones correspondientes”
Las interpretaciones expuestas pretender ser un apoyo para los entrenadores y árbitros para el desarrollo de su labor.”
COMPOSICIÓN DE LOS EQUIPOS
EJEMPLO:
Situación 1:
Un equipo (o ambos)  se presenta al partido con menos de 5 jugadores/as. Leer más…

La interpretación de las nuevas reglas en las actas de 6 tiempos (1)

“El objeto de este artículo es intentar  aclarar algunos casos que concurren en los encuentros de las competiciones de cadete femenino (excepto autonómico), infantil masculino y femenino y minibasket.
Las interpretaciones expuestas pretender ser un apoyo para los entrenadores y árbitros para el desarrollo de su labor.”
 
TIEMPO DE JUEGO
 
EJEMPLO:
Situación 1:
Durante el partido el juego se detiene a causa de:
  • El árbitro sanciona una violación de avance ilegal.
  • El balón sale fuera de los límites del terreno de juego.
  • Se produce una situación de salto entre dos que se resuelve con un saque por el proceso de alternancia.

Solución:

En ambas situaciones el árbitro NO tocará el balón, el equipo al que le corresponde realizar un saque cogerá el balón y efectuará el mismo desde el lugar más cercano a donde se produjo la infracción.
Situación 2:
Durante el partido el juego se detiene a causa de:
  • ·    El árbitro sanciona una falta cuya penalización es un saque de banda para el equipo que la recibe.

Solución:
En ambas situaciones el árbitro, después de finalizar la comunicación de la falta a la mesa de oficiales, pondrá el balón a disposición del jugador/a que vaya a efectuar el saque.
COMPOSICIÓN DE LOS EQUIPOS
EJEMPLO:
Situación 1:
Un equipo (o ambos)  se presenta al partido con menos de 5 jugadores/as.
 
Solución:
El partido no se disputa. El árbitro realizará el correspondiente informe al dorso del acta.
Situación 2:
Un equipo (o ambos) se presenta al partido con 8 jugadores/as o menos (mínimo 5).
Solución:
El partido DEBE disputarse. El equipo que se presenta ya habrá incumplido las normas de alineación de jugadores/as al no presentar el número necesario de jugadores/as al inicio (9). El árbitro realizará el correspondiente informe al dorso del acta.
En NINGÚN caso (aunque los entrenadores/as estén de acuerdo) se permitirán cambios en los 5 primeros periodos y el equipo que SI presente 9 jugadores o más DEBE cumplir con las normas de alineación.
ALINEACIÓN DE JUGADORES/AS POR PERIODOS Y SUSTITUCIONES
 
Se entiende como jugador/a habilitado/a para un periodo (ya iniciado o no) como aquel jugador/a que participando en dicho periodo no incumple la norma de descansar dos periodos completos de los cinco primeros
Situación 1:
Durante uno de los 5 primeros periodos el jugador/a A5 se lesiona no pudiendo continuar jugando.
Solución:
Si el entrenador/a del equipo A dispone de jugadores/as habilitados/as estará OBLIGADO/A a sustituir A5. Si no dispone de jugadores/as habilitados/as PUEDE finalizar el periodo con menos de cinco jugadores/as (mínimo 2).
A5 no podrá volver a participar en ese periodo una vez sea sustituido, pero podrá hacerlo en periodos posteriores si se recupera de su lesión.
Si el periodo en que resulta lesionado A5 es su primer periodo jugado y A5 no puede volver a participar en los periodos posteriores, el árbitro DEBERÁ realizar el correspondiente informe al dorso del acta informando que el jugador no cumple la norma de jugar 2 periodos de los 5 primeros por ese motivo, NO SIENDO CAUSA DE PÉRDIDA DEL ENCUENTRO.
El periodo contará:
  • ·     Como jugado completo para A5.
  • ·    Como NO descansado y NO jugado completo al sustituto/a quedando reflejado en el acta como sigue (suponiendo A9 como sustituto/a para A5):

Situación 2:
Durante uno de los 5 primeros periodos el jugador/a A5 comete su quinta falta personal o es descalificado/a.
Solución:
Si el entrenador/a del equipo A dispone de jugadores/as habilitados/as estará OBLIGADO/A a sustituir A5. Si no dispone de jugadores/as habilitados/as PUEDE finalizar el periodo con menos de cinco jugadores/as (mínimo 2).
El periodo contará:
  • ·    Como jugado completo para A5.
  • ·   Como NO descansado y NO jugado completo al sustituto/a, quedando reflejadas las salidas en el acta de la misma forma que en la situación 1.

El árbitro NO DEBERÁ realizar informe alguno por este hecho aunque el periodo sea el primero que disputa A5 pues este hecho ya queda reflejado en el acta si está debidamente cumplimentada.
Situación 3:
Al inicio uno de los 5 primeros periodos el entrenador/a del equipo A no dispone de 5 jugadores/as habilitados/as para disputar dicho periodo debido a que ha tenido que realizar sustituciones en periodos anteriores por lesiones, jugadores/as que han cometido cinco faltas personales o jugadores/as que han sido descalificados/as.
Solución:
El equipo A PUEDE jugar el periodo con menos de cinco jugadores/as (mínimo 2).
INTERVALOS DE JUEGO
EJEMPLOS:
Situación 1:
En un intervalo de juego el entrenador/a del equipo A facilita el cinco para el periodo siguiente al oficial de mesa.


a) El equipo arbitral se da cuenta ANTES DE EMPEZAR EL PERIODO que A6 no está anotado/a en el acta como jugador/a para ese periodo sino que es A8 quien debería estar jugando.
 

b) El equipo arbitral se da cuenta DESPUES DE EMPEZAR EL PERIODO que A6 no está anotado/a en el acta como jugador/a para ese periodo sino que es A8 quien debería estar jugando.

Solución:
Es responsabilidad UNICA del entrenador/a que los jugadores/as marcados en el acta del partido como participantes en un periodo sean los que realmente participan.

a)  Se procederá a sustituir a A6 por A8 sin sanción alguna para el equipo A. El periodo se disputará normalmente y le contará a A8 como jugado completo y a A6 como descansado completo.

b) Se procederá a sustituir a A6 por A8. El periodo contará para ambos como NO descansado y NO jugado completo. Se sancionará al entrenador/a del equipo A con falta técnica de tipo “C”. Quedando reflejado en el acta como sigue:

 

Situación 2:
Durante un intervalo el entrenador/a del equipo A provoca que se retrase el juego al no facilitar el cinco del siguiente periodo o al continuar dando instrucciones a sus jugadores/as una vez haber sido requerido/a por el árbitro para jugar.
Solución:
En la primera ocasión el entrenador/a del equipo A será avisado/a por el árbitro.
En la segunda ocasión se le quitará un tiempo muerto (si tiene disponible en ese momento) que NO podrá ser disfrutado.
En la tercera ocasión (o si no dispone de tiempos muertos) será sancionado/a con falta técnica de tipo “C”.
LANZAMIENTOS DE TRES PUNTOS
EJEMPLOS:
Situación 1:
A7 lanza saltando desde fuera de la zona, antes de que el balón toque el aro A7 cae al suelo dentro de la zona restringida. Después el lanzamiento entra en el cesto.
Solución:
La canasta valdrá 2 puntos.
Situación 2:
A7 lanza saltando desde fuera de la zona, el balón toca el aro, después A7 cae al suelo dentro de la zona restringida y más tarde el lanzamiento entra en el cesto.
Solución:
La canasta valdrá 3 puntos.
DEFENSAS
EJEMPLOS:
Situación 1:
El equipo A consigue un cesto y obtiene con él una ventaja de 25 puntos. Después el equipo B consigue un cesto volviendo la ventaja a 23 puntos. 
Solución:
En el momento que el equipo A consigue su cesto no podrá defender en pista de ataque (ÚNICAMENTE el equipo A).
Una vez la diferencia se reduce a 23 puntos podrá de nuevo volver a defender en todo el campo.


Fernando Calatrava ( Arbitro Liga Endesa y profesor de los cursos CTA)

El arbitraje engancha

Tener una estructura arbitral consolidada, de calidad y adecuada a las exigencias que la FBCV se marca en las diferentes competiciones es uno de los objetivos del Comité Técnico Arbitral (CTA). Sobre esa premisa se planteó una Formación de Acceso al Arbitraje que pasaba por la creación de unos cursos acordes a la demanda actual, con formatos dinámicos y gran parte de horas no presenciales, abarcando todos los aspectos necesarios (técnicos, psicológicos, de hábitos,…). Queremos, primero, que el servicio dado sea el idóneo, que el árbitro y oficial de mesa evolucione de cara a alcanzar metas mayores; y junto a todo eso, que disfrute arbitrando. Leer más…

¿Te lo vas a perder?

Hola a tod@s. Utilizo este espacio para dirigirme a todos los que integramos el CTA. Apenas llevamos 6 jornadas de temporada regular y quizá sea temprano para poder evaluar si estamos siendo capaces de trasladar con éxito a las pistas el aluvión de cambios que nos toca aplicar este año. Pero para lo que no es pronto es para sacar una conclusión que sin duda todos compartiréis conmigo. ¡ESTO MOLA MÁS!
Independientemente de la categoría de los encuentros que os toque dirigir, seguro que habéis notado que el nivel de los equipos es, en general, superior al de otros años. Este año tenemos unas ligas muy fuertes plagadas de grandes jugadores que, a causa de esta crisis, recaen en nuestras competiciones. Del mismo modo, estamos viendo como la aplicación de las nuevas reglas ha añadido espectacularidad a los partidos. Ataques más rápidos, más espacio para jugadores interiores, y defensas menos estáticas son los principales beneficios que tenemos la suerte de disfrutar ya en nuestro baloncesto y no solo en el de la tele. Leer más…

Prueba Superada

Con el baloncesto de la Comunidad a pleno rendimiento, llega el momento de hacer una primera valoración de la temporada, pues este ejercicio 2012/2013 venía con un buen montón de novedades en el reglamento que no solo justifican, sino que nos obligan a realizar esta primera autoevaluación cuando apenas llevamos unas pocas jornadas.
Eran muchas las dificultades que a priori podían surgir al ser mucha la información que se ha tenido que trasladar a todos los que participan en el baloncesto. Nuestros árbitros y oficiales de mesa han tenido sus jornadas técnicas de inicio de temporada, y desde antes de empezar la liga, han dado inicio sus actividades del Plan de Formación Continua, resolviendo test y supuestos prácticos que hacen hincapié en todos los cambios. Leer más…

No hay línea de meta

Hemos llegado a la recta final de las competiciones y actividades y tal y como sucede en cualquier departamento de la FBCV y en los propios Clubes, también en el Comité Técnico Arbitral (CTA) es tiempo de reflexionar y hacer balance. Contamos en nuestro haber, en dicho cómputo,  con muchos aspectos positivos y quizá el más importante de todos ellos es el nivel de nuestros árbitros en los campeonatos de España. Un nivel que permite que dispongamos de árbitros FBCV en las máximas categorías del baloncesto español. Un nivel que hace que seamos unas de las Federaciones Autonómicas que más árbitros aporta a estos campeonatos. Y un nivel que permite que año tras año, nuestros árbitros cuajen buenas actuaciones en dichos campeonatos y cuenten para ser designados en los encuentros finales, dato que ya viene siendo habitual desde hace varias temporadas. Leer más…

¿Me tocará a mí este año?

Comienza la recta final de la temporada. Las ligas regulares que empezaron el pasado octubre tocan a su fin. Esto es sinónimo del inicio de las fases finales así como de los campeonatos de España de Clubes y Selecciones Autonómicas. Es una etapa decisiva para los equipos que, ya sea desde la parte más alta de la clasificación o desde los puestos más modestos de ésta, intentan subir ese último escalón que les llevará a militar en una u otra categoría la temporada que viene. Pero al igual que para ellos, es también una etapa decisiva para nosotros: los árbitros y oficiales de mesa. Leer más…

Respeto y colaboración

Escuchaba el otro día con cierta incredulidad como en un partido alevín femenino fue necesario requerir la presencia de la policía nacional para poder finalizarlo y todo a raíz del comportamiento de unos padres que no dejaron de insultar y faltar al respeto a un chico de 16 años cuyo único pecado, en contra de lo que suelen hacer los chavales de su edad, es haber decidido seguir vinculado al baloncesto como árbitro. Son inaceptables este tipo de comportamientos en cualquier partido, de cualquier categoría o modalidad deportiva, pero lo son más aun cuando se trata de un partido que juegan niñas-os de apenas 10 años. Resulta inadmisible que tengan que presenciar cómo sus padres hacen el ridículo en la grada y les impiden con su actitud disfrutar del partido que han estado preparando toda la semana. Leer más…

En continua formación

La oferta de formación a todos los niveles constituye una constante obligatoria y básica en las programaciones de las áreas que componen la FBCV.La formación de acceso al Comité Técnico Arbitral (CTA) a través de los Cursos de Oficial de Mesa (COM), Cursos de Iniciación al Arbitraje (CIAR) y Cursos de Arbitraje (CAR) que se implantaron en el 2008, supone el primer paso para iniciarse en una de las facetas que el baloncesto como tal propone. Leer más…

Referente, ambicioso y de gran nivel formativo

Dar un servicio de arbitraje de calidad es y será, sin duda, el objeto fundamental del Comité Técnico Arbitral (CTA). Cualquier proyecto en funcionamiento está sujeto a constantes cambios, y más aún cuando una actividad como es el arbitraje, debe actualizarse y sobre todo adecuarse a la realidad de las competiciones vigentes, a los cambios de reglas, a los usos sociales, a las nuevas tecnologías… en definitiva a todas las inquietudes que hacen que el baloncesto que propone la FBCV sea una de las actividades deportivas en la Comunidad con un gran dinamismo y evolución. Leer más…